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发表于 3 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
《乡下人家》陈醉云先生抓住乡村最普通的事物和场景,呈现出六幅美丽的画面:屋前搭瓜棚、屋后竹笋冒、院中鸡觅食、河里鸭嬉戏、院落吃晚餐、夜听催眠曲,展现了乡下人家自然和谐的乡村生活,朴实中又带着几分华丽的美。

    在教学中,我以读为主线,引导学生选择自己喜欢的读、品读感悟、朗读再现,读中质疑探究,读中想象迁移,达到了预设的教学目标。反思自己这一课的教学,达到了预设的教学目标的部分:

   一、在院中鸡觅食这幅画面的学习过程中,学生通过读自己喜欢的部分,感受母鸡雄鸡的悠闲自在,引导学生发现作者通过拟人手法的运用可以把身边的事物写的形象生动,并及时设计一个小练笔,练习这种写作技巧,培养学生写作能力。

   二、品读感悟贯穿整个教学过程。通过指名读、评读、抓住重点词感悟读、齐读、引读等方式交错使用,最后配乐读。这样不同层次的读,加深学生对乡下人家那朴实、自然和谐的乡村生活的理解,让学生与文章、作者的思想感情产生共鸣,也提高了朗读能力。

   不足之处还有许多:自己对课前的教学辅助工具准备检查的不够充分;授课过程永利娱乐生的反应超出了自己的预想,影响到自己的教学思路,心理素质还需锻炼;板书的设计还要再多下功夫,一目了然,重点突出;整节课中心内容的把握以及何时将文章感情推向高潮还应再反复揣摩。

    教学过程中不断反思自己的不足,力争让自己的教学水平有所提高。
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