绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 131|回复: 0

澳门永利

[复制链接]
发表于 2020-1-15 00:45:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
俗话说:“一个麦粒一个缝一个人一个性。” 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。在学习中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期语文的培优补差计划:

一、学生情况分析

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,很多学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,但是也有10个左右的学生学习自主性较差,学习态度不端正,学习能力较弱,尤其三个学生:王紫涵、耿运展,王飞月,王飞月是属于智力有问题,而耿运展是基础非常薄弱,听讲很不认真,家长工作忙;王紫涵基础还行,但是没有良好的学习态度,家长管理教育不到位。

二、定内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题, 安排比较基础的内容:字词、背诵默写等让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

三、定对象

培优对象:张子越、王家齐、刘礼贤、陈一鸣、张兢旋、朱桐昕、苏静雨、张书嘉

补差对象:刘沂轩、王紫涵、耿运展、王子航、王轶、韩冰怡、张倚雪、张婉婷

四、主要措施

1.加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。在课间以及阳光体育活动课等零碎的时间,让优生督促提醒、帮助差生,掌握最基础的知识。

3.请优生在班里介绍自己的学习经验,供其他学生参考学习。

4.对于优等生,布置难度更高的练习作业(一些阅读训练以及看图写话训练等);指定他们对其他学生进行辅导。

5.同时,利用课余时间对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

总之,在素质教育的今天,培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优辅差工作更具成效。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2020-1-26 15:00

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 澳门永利

快速回复 返回顶部 返回列表

永利娱乐澳门永利娱乐